作者：李国草

       小树苗课程结束后，对自己组的孩子们，真的有很多的牵挂：芊汛早前已经完成了8周的功课，这次复训发现她不太投入，又建议她重新开始，孩子心里会不会有想法？昆达在课程中显示爱出动拳头的倾向，现在功课完成得怎样了，家中的氛围怎样呢？梦夕身体好些没有，还发烧吗？……幸好有和孩子亲自沟通的机会，一一打电话过去，听到孩子们天使般的笑声，听他们说着各自的成长及对课堂、对老师的想念，心里说不出的欣慰和幸福，真心期盼她们能够成圣成贤。

       我很幸运，做了两次小树苗的小队老师，与其说是来当志工，真的不如说来学习更为贴切。有幸能把小时候该学却未能学的《弟子规》和小朋友们一起踏实地化为动词，和孩子们一起学习“恭敬、感恩、改过、心中有他人、大小先后”这五颗心，以弥补生命中这最为重要的缺失。而且，孩子们的单纯、天真很容易让我们放松下来，心也会变得柔软开阔，有这些小良师益友为伴一起学习圣贤经典，这该是我们多大的福气啊。

       “教：上所施，下所效。育：养子使做善。”课前培训让我知道了教育的真正意思，在课程中为孩子们示范如何恭敬地递东西给别人，如何把物品轻拿轻放，如何进行餐桌上的礼仪，如何区分大小先后……孩子们都学得很快很好，而且课后还能举一反三。这也让我开始反思以前教育自己儿子的很多误区，很多时候我都会批判他的错误言行，可是却忘记了示范他正确的言行举动，事实是很多方面，我自己的言行也不君子。如果把孩子比作果实，那我们家长的自我成长真的是树根，“言传身教”一点没错的。

       每个孩子身上或多或少都有些坏习惯，为了帮助孩子改过，课堂中首先要先跟小朋友讲什么是英雄。很多孩子都会猜是超人、蜘蛛人或蝙蝠侠，他们认为打架很厉害、打败很多坏人的人就是英雄。辅导长跟全班的小朋友说：“我们都有两个自己，一个是人之初性本善的自己，另外一个是沾满了坏习惯的自己。你要想回复到自己真正本来的样子，一定要战胜坏习惯。真正的英雄不是去打败别人，而是战胜自己的坏习惯，这样的人才是真正的英雄！”

       辅导长还跟小朋友们做比喻：“这些坏习惯，就像一包一包的垃圾在我们的身上，我们每天抱着这些垃圾吃饭，抱着垃圾睡觉，抱着垃圾上学，自己都还不知道，所以我们发现垃圾了，就要赶快丢掉。”是的，孩子个个都是天使，他们会失控变成熊孩子，只是暂时被坏习惯影响，或是垃圾丢掉又捡回来而已。所以老师要和孩子站在同一阵线，帮助孩子彻底丢掉身上的垃圾，帮助他们成为真正的英雄！

       课程中的这些教导，让我开始反思和儿子的相处模式。以前儿子犯错，我常常是恨铁不成钢地斥责，却忘记要跟孩子站在同一阵线，忘记要用爱心去帮助孩子彻底丢掉身上的垃圾，所以除了耗气，真的是收效甚微。儿子有一次就反驳我说：“妈妈你怎么总是批评我？”其实，是我关注他的缺点太多了，而且又用了错误的方式想他改正。小队老师一川的分享给我很大触动：“当我们能够把关注孩子缺点的心拨一点来到孩子的优点上，并给以他鼓励和支持，孩子曾经的一点点小的不足和缺点，便不知不觉中消失了，孩子的成长就像拔河一样，在善的方向走的越远，不足的部分便化为无形了。”——真的是一语惊醒梦中人啊！

       一直都觉得自己是个超级冷漠的人，感觉不到黄庭的温度，可是，陪伴在孩子们身边，把身心放松下来，全心关注他们的成长，虽然身体有些疲倦，内心却是很开阔的！课后看到家长们关于孩子成长的微信分享，也感到由衷的幸福和满足！那天课程结束后，看着大象妈妈发来的孩子早晨问安鞠躬的照片，我心里酸酸暖暖的，不禁留下泪来！原来，小树苗希圣希贤，是那么的真实！原来，当你一心服务他人，为他人好的时候，就已经有“仁”在其中了。那天看到张讲师的内心禅语：“心灵的满足不能只能用想的，而是要能去感觉得到。”不由会心一笑。生命的意义真的在于服务，我感觉到了！

       “真正的英雄不是去打败别人，而是战胜自己的坏习惯，这样的人才是真正的英雄！”这次，我也立志和孩子们一起做真正的英雄，去战胜自己的坏习惯，去更好地服务他人。

——来自电子报第一百六十五期