【教育本来样】045.再苦不能苦了孩子,你同意吗?
现代心理学认为应该在孩子的儿童期尽量满足他的物质需求,才能避免在他潜意识留下阴影及对物质的欲望,真的是这样吗?只要孩子好好读书,其他什么都不用做~不能打骂,长大以后孩子就会有创意、会有出息,这样的想法对吗?怎样才能教育出贫苦又不失骨气,富贵又能保有气节的孩子呢?《中庸》云: “素富贵,行乎富贵;素贫贱,行乎贫贱”,教育的方向不可偏呀~
现代心理学认为应该在孩子的儿童期尽量满足他的物质需求,才能避免在他潜意识留下阴影及对物质的欲望,真的是这样吗?只要孩子好好读书,其他什么都不用做~不能打骂,长大以后孩子就会有创意、会有出息,这样的想法对吗?怎样才能教育出贫苦又不失骨气,富贵又能保有气节的孩子呢?《中庸》云: “素富贵,行乎富贵;素贫贱,行乎贫贱”,教育的方向不可偏呀~
经常听到“别让孩子输在起跑线上”,
然而这句话也成了很多现代父母的“枷锁”:
为了不输在起跑线上,
把曾经自己不能施展的抱负都寄望在孩子身上,
早早地为孩子报各种课外班、提高班,
想方设法让孩子变成天才“小博士”,
这种“最高配置”却无法达到真正的好
其实孩子的精气神衰萎就已经让孩子输在了起跑线上。
当“不让孩子输在起跑线”这句广告词成为最成功的忽悠,
不禁思考,到底是选择“填鸭式”的教育,
还是应该教给孩子一个正确的人生观与价值观?
在千军万马过独木桥,人云亦云功利的社会风气下,送孩子进名校,为孩子测字取名是否早已让我们无所适从?我们该给孩子什么呢?一起来聆听张讲师的解惑~ 人生最重要的是态度,最好的气场在于内心
《孟子》说“不揣其本而齐其末,方寸之木可使高于岑楼。”方寸之木虽小可也能比楼房高,这公平吗?因为衡量标准的立足点出了问题~ 到底衡量世间一切是非价值的标准是什么?人生一辈子努力的最终目标到底是什么?一起来探索怎样才是最有价值的生命~
现代心理学提倡让孩子尽情地玩,而有大部分的家长更是寄望于下一代,不让孩子吃一点的苦;孩子变得缺少责任心,约束不了自己
如果把孩子送去最好的学校学习各种专长,可是有没有哪一课告诉孩子:学习的目的是责任!
如果学习只是为了赚更多的钱,那么我们开始的教育方向定义就偏离了,所以读书,确切的方向不可少~
如今,各种化学合成饮料、反季节水果、外洋水果、石油合成服饰等充斥着我们的生活,让我们渐渐远离真实与自然,也导致虚荣、不务实的风气到处蔓延。为人父母该怎么样教导我们的孩子回归质朴,让他们有踏实、责任的品格呢?答案就在本期哦~
很多家长经常说“再穷不能穷孩子”、“再苦不能苦孩子”,在这样的教育观念下,愈来愈多的父母,迷信孩子要“富养”!富人家有富二代,穷人家也有“富二代”,如此社会风气之下,导致“全民富二代”的社会弊病。父母恨不得把全世界所有的好东西和所有的爱都给孩子时,切不可宠孩子宠上天呀~
一个孩子内心的贫瘠或是富足,并不完全出于物质的缺乏,很大程度上是对生活的态度。而对于金钱观,在家庭人伦中如何教育孩子树立正确的金钱观,不让孩子对金钱的认识和需求过于极端?一起来了解:正确的金钱观教育也是可以有温度的~
香港富豪李嘉诚拥有巨富却有意让两个儿子从小吃苦,教导他们节俭。明明拥有富可敌国的财富,为何甘作“小气”爸爸,一心要让孩子吃苦?
古人云“吃得苦中苦,方为人上人”,从李嘉诚的“吃苦教育”,是不是该深思,究竟什么才是真正的吃苦?养育孩子,人们总是讨论穷养、富养、爱养,但无论哪种方式,其实最核心是养成高尚的人格~
教育的核心素养除了知识技能以外,而是注重学习与生活的结合,来实践中得到成长。在日常生活中该如何入手,培养孩子的核心素养?除了竞争力还更应该具体具备什么?一起来听听吧~