作者：曹红

　　又是一年，从北京到苏州，又见到青枫侠们，不同的年纪，不同的青枫侠，相同的是孩子们脸上的笑颜，和眸目中清亮的眼神。

　　一年风云起伏的生活，我又回到这个温暖的营地，来付出，也来成长。

　　这一次安排我做小队老师，观照一下内心，不再像前一次那样忐忑，反而有一丝兴奋和期待。又会经历一次孩子们的蜕变和成长，又能够陪伴在他们身边，看到那些阵痛里的成长，成长里的蜕变，像种子突破坚硬的壳，一夕之间生发出幼苗一样。

　　进入课堂，见到了小队里的孩子们，他们经历过了多次的小树苗课程，今天大多数是第一次进入青枫侠课堂。

　　照例是起好队名队呼，我们第一小队的孩子们，伸出右手，合叠在一起，我们小队老师也伸手加入。课堂里，四个小队各自振臂高呼，气机昂扬。

　　接下来的两天，和孩子们一起经历各种习礼课程，一起习练中华武术之五步拳，一起站桩和静坐，一起练习以端庄之姿来行住坐卧。陪伴着你们小鬼当家，为志工老师和自己烧一餐饭。陪伴着你们玩游园会，学着去互帮互助。

　　在习礼闯关的课程中，在WY老师那一个闯关游戏里，场景是：小明贸贸然答应了最要好的朋友小强，送一个她喜欢的巨型变形金刚，但是回家后，因为太昂贵，妈妈却不同意。这样，小明只能和小强去沟通，请朋友原谅她没有能力送之前答应的生日礼物了。孩子们该如何找出最好的处理方式呢？我们小队里，两个男孩子上台习礼，在小强伶牙利齿的一连串质问里，灰溜溜下台了。

　　个子小小的柯朵鼓起勇气上台，向小强说明没法送礼物了，想请朋友原谅。扮演小强的志工老师，却态度很强硬，一再说，答应了就要做到，不然就不是真朋友。柯朵仰起小脸，眼神里满是祈求，拉着小强的手，继续请求她的原谅。看到她的眼睛里闪着泪光，小强却叉着腰，跺着脚，看得出柯朵挺害怕，但还是坚持着，并且以同理心，请好朋友不要再难过了。小强终于答应，不再计较，并且请小明依然参加她的生日会。但是柯朵下台后就一直流眼泪，我心里有不解，恨不得上去请扮演小强的志工老师高抬贵手。

　　队员茹萱也去台上习礼，同样的，也在强悍的小强面前，一再恳求而得不到理解，茹萱也流泪了，但还是一边流着泪，一边诉说自己的歉意。我心里酸酸的，眼眶湿湿的，开始困惑起来，这样习礼的意义是什么？不会让孩子觉得内心受伤吗？小队里的男孩子，静默地看着，若有所思的样子。

　　有的时候，一个场景孩子们能习出适合的礼，有的时候却并不能，那么这道题目，老师们也并不会给所谓的正确答案，而是交给孩子们去做深入思考。随着课程的深入，孩子们渐渐会明白，什么才是真正的“礼”。

　　第二天的课程里，有餐桌礼仪课程。老师们表演正在吃饭的一幕，同学们来习礼：如何以有礼的方式，征求老师的同意，为他们收拾餐桌。两位老师假装边吃边聊，有的同学上去后，生硬地打断他们的谈话，直接问可以收拾桌子吗？有的同学上台后，先柔声问候老师，再说出自己的来意，询问老师是否已经吃完，是否可以收拾餐桌？志工老师根据孩子的不同方式，也有了不同的回应。最后总结的时候，让孩子们明白让他人和自己都舒服的应对方式，这就是“礼”。

　　在台下的我，感受到生活中处处都可以习礼啊。张讲师曾说：“习礼是最好的一种生活方式，礼教人明理，让人更成熟，让人应对更得体，给人感觉更舒服。”

　　对于在习礼闯关中，柯朵和茹萱，面对极其强悍的小强，流下眼泪，而让我生出的困惑，回家后我慢慢明白，孩子不历经一些人事上的风雨，又如何才能够茁壮起来呢?一边流着泪，一边还以有礼的方式去和朋友交流，对于礼的深刻感悟，不恰恰就在这样的时机中吗？如张讲师所讲：“人与人交往常碰到很多的挑战，很多的对抗，在这些人际间的坎坷难题出现的时候，教小孩怎么合理地应对，这就是礼。”

　　在习礼的课程里，深感到自己原来也时常无礼。和别人交流时，会带着自己的好恶，或者情绪，很多话缺少观照就脱口而出，而没有顾及到别人的感受，这些都是无礼之处。

　　常常觉得，小树苗和青枫侠的孩子们，就像是照妖镜一样，看着他们，返观自己，会发现自己在生活中难以看清的很多习气。这些可爱的孩子们，让我得以有机会去付出，也陪伴他们一起成长。

声明：

　　本文为黄庭禅学员练习中的体会分享，过往的心得并不能代表本人修行程度的高低。分享仅为与大家共勉，一同学习进步。

——来自电子报第三百五十三期