张庆祥讲师

       听众问：讲师您好！大陆很多小学也提倡学国学，教师会简单解说，然后要孩子们定期背诵一段经典，比如《弟子规》和《大学》，蛮多家长质疑说孩子都不懂，死记硬背有用吗？可是教师们也未必能向孩子们讲得清楚呀，难道就不学了？谢谢您。

张讲师回答

       你好！学习国学是非常值得提倡的，我们要振兴中华文化，重新找回民族的自尊就是从国学里面来。现在这个国学的学堂如雨后春笋到处在蔓延，当然这是一则有喜一则有忧。喜的就是大家对国学开始有认识，忧的就是大多数人把它当做是一个生意，好像他们看到了一个有前途的生意。

       真正深入国学的人也许不多，还有些人是以文革之后的态度来解读古圣先贤的国学，态度或许有所偏差，但是这也是没办法。我相信再过个十年二十年，渐渐渐渐地把王阳明的《传习录》好好地发扬……如果你有担忧的话，就一起发扬传习录，因为《传习录》对于很多《论语》、《中庸》、《大学》里面关键字的误解有一些发人省思的解说。这种解说方式往往是大学教授压根儿不会想到的，因为他们实际上也不一定读过王阳明的《传习录》。

       要让大家知道目前的解读实际上是有大问题的，王阳明的《传习录》最能够给予我们启发。因为在在处处都告诉我们，以往的解释是错的，然后在在处处也会让我们拍案惊奇：王阳明解的才是对的。

       如果你对国学的品质有所担忧，不如就从王阳明的《传习录》开始学习起。孩子不断地诵念，虽然不懂意思，但是也能够让他对国学有一点熟悉，等四书、五经、诗书都读遍了，他不懂，那时可以来听听我讲的王阳明的《传习录》，也许对他会有些帮助。他了解了里面的意理以后，更容易贯穿。

       还有小孩子精力旺盛，没事干就会玩手机、打电脑游戏、去网吧。与其这样的话，不如还是读读经，消耗一下他的时间和精力。当然读经了解其中的意理最好，是最上乘的。如果不能这样，让他先诵读打打基础也无不可。

——本文来源：黄庭禅喜马拉雅在线问答