现今，崇尚欧美的教学理念也是一股主流，但是欧美的教育真的是我们所了解的那样吗？撇开功利主义，欧美的教育还留下些什么？而我们又丢弃了哪些固有的东西呢？请看一封信“毕业信”所带来的省思……
一封特别的“毕业信”
在英国，有这样一所小学，它的名字叫“巴罗福德”。当学生毕业时，学校会在给每一位学生的成绩单后面附上一封信，这封信的内容非常值得我们省思，因为它所体现的教育模式与现今国内学校的急功好利有着很大的不同。
到底有什么不同呢？现在就让我们通过见微知著的方式，从教育的角度来分析它，看看国民在这两种不同的教育模式下将会带来怎样的结果。
毕业信的内容是这样的：
“亲爱的某某同学：你的小学毕业考成绩已经附在这一封信里面，对于你的成绩，我们感到非常的骄傲，我们觉得你已经尽了自己最大的努力了。
但是你要知道，这些考试的成绩其实并不能如实地反应你是多么的独特跟特别。出考题的叔叔阿姨们并不像你在学校的老师一样了解你们每一个人，更不会像你们的爸爸妈妈一样了解你。
这次考试不会告诉他们的是：你们当中有哪一些人才，小学时期已经能够讲两种或多种语言；
不会告诉他们，你们当中已经有能够熟练地演奏音乐、能够唱歌、能够跳舞的人才；
不会告诉他们，你能够给你的小伙伴带来欢声、带来笑语，能够作为你的小伙伴最为信赖的人之一 。
这次考试也不能告诉他们的是：也许你能够写诗或者写歌，甚至踢球踢得比谁都好；
也许在家里，你能够把弟弟妹妹照顾得很周到；
也许你去过很多美妙的地方，能够说出很多美妙的故事跟经历。
这次考试更不能告诉他们的是：你是一个善良的人，是一个深思的人，是一个可以信赖的人；
你每一天都在让自己变成一个更好的人。
你的分数只能告诉大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。所以分数只是分数，我们可以为自己的分数而自豪，但是请你永远记住，我们身为人类还可以有很多种伟大的方式，绝对不是只有考试这一种而已。”
这就是信的全部内容。
这样的一封信写得好不好？我认为它真的是写得太好了！而且它也已经流传到全世界了！我们从这一封小小的信件当中，就可以很深刻地感觉到，作为英国的教育专家，是如何地看重他们国家未来栋梁的。
他们知道国家不能够只培育出一批会考试的机器，一个能够快乐的人、能够照顾他人的人、能够被他人信赖的人、能够充满各种阅历的人，培养这样的人才是一件更重要的事情。
在这样的教育理念的影响下，我相信父母绝对不会跟小孩说：“你只要用功读书就好了，其他什么都别做，我来洗碗、擦桌子，我来洗衣服……什么家务都不用你做。你就乖乖回到书房，把书念好就好。”
爸爸妈妈反而会分配给孩子一定的家务量，和孩子一起拖地板，教孩子怎样去照顾和体恤弟弟妹妹……他们一定也会告诉自己的孩子应该怎样诚实做人，怎样帮助他人等等。
因为这样的教育价值观，让人们明白一个人的价值绝对不是只有考试。所以孩子其他人格的发展就会引起重视，就能够得到更健全的培养。
教育的陷阱—“分数”
而放眼望去，现今我们的教育体制，都掉入了一个陷阱当中。这个陷阱是由很多教育专家改革而来的，改革到最后，就剩下了“考试”和“分数”。
现在很多学生能考高分，简直就是一个考试的机器人，但却是生活上的低能儿。他不知道怎样跟长辈应对进退，甚至态度非常傲慢，看到长辈也不会让位，甚至长辈请求帮忙做一点点小事，他也会嗤之以鼻，怒目相视。
比如，他上到餐桌就会质问：“妈妈，我的饭呢？”他觉得长辈就应该把辛苦读书的小孩的饭和汤都盛好，当没有达到他理想的状态，他就会怒斥自己的父母，然后甩头就走，把房门“砰”一关。
现在社会上，还有这样一些奇怪的现象：父母让孩子坐公交车去上学，他竟然想不开跳楼自杀。大家想一想，这些奇怪的社会现象，是不是因为我们误解了国外的教育方式，种下了恶因，而产生的恶果？
很多教育专家都说：“我们是留学英美法的。我们相信英国、美国、法国都是最先进的国家，所以我们学回来的教育理念也都是最好的。”但是他们却恰恰没有把如何注重人伦，如何注重家庭，如何注重一个人的德性，这些根本的教育理念带回来！他们带回来的教育理念就是功利主义。
崇尚欧美竟然没有学到欧美的精华，只学到欧美的功利主义，然后把我们以前固有的、已经存在的道德跟文化摧毁殆尽，剩下的就是教孩子如何相互攀比名次，如何弱肉强食，如何适者生存，不适者淘汰。现在的教育氛围，充满了这样的教育思想。学习固然重要，“分数”也不可或缺，但是作为家长，怎样才能避免掉入“分数”的陷阱呢？
敬请期待下期，来自一位爸爸的教子经验——面对“分数”，人伦更可贵~
——本文来源：《幸福内心禅》第70集
